Banyak pakar pendidikan mengatakan bahwa belajar di kelas adalah memenjarakan pikiran para peserta didik, akan tetapi jika kelas-kelas kita rancang secara kondusif dan mempertimbangkan unsur psikologis peserta didik, maka kelas tersebut akan menjadi tempat yang menyenangkan. Banyak keuntungan yang dapat dipetik dalam membelajarkan peserta didik di kelas. Buku ini menuntun Anda dapat mengelola kelas secara efektif dan efisien sebagai tempat belajar.

Buku ini berjudul Manajemen Pembelajaran Kelas (Strategi Meningkatkan Mutu Pembelajaran), berisi 8 bab. Bab 1 berbicara tentang; hakikat manajemen, fungsi manajemen, dan prinsip manajemen. Bab 2 tentang; pengertian manajemen kelas, masalah dalam pengelolaan kelas, usaha dalam mengelola kelas, administrasi teknik, pendekatan dalam pengelolaan kelas, dan hambatan dalam pengelolaan kelas. Bab 3 tentang; pengertian kompetensi, mengidentifikasi kompetensi dasar siswa. Bab 4 tentang; guru sebagai sumber belajar, guru sebagai pendidik, guru sebagai pembelajar, guru sebagai pembimbing, guru sebagai pelatih, guru sebagai penasihat, guru sebagai agen pembaharu (innovator), guru sebagai model teladan, dan tujuh kesalahan yang sering dilakukan oleh guru.

Bab 5 tentang; pengertian perencanaan pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan analisis tujuan pembelajaran. Bab 6 tentang; pengertian strategi pembelajaran, tujuan strategi pembelajaran, jenis strategi pembelajaran, pertimbangan pemilihan strategi pembelajaran, strategi mengembangkan kecakapan siswa, dan konsep metode pembelajaran. Bab 7 tentang; konsep dasar pembelajaran, pengelolaan tempat belajar, pengelolaan siswa, mengaktifkan siswa, pengelolaan isi/materi pembelajaran, dan pengelolaan sumber belajar. Bab 8 tentang; pengertian penilaian berbasis kelas, tujuan penilaian, fungsi penilaian kelas, teknik penilaian, instrument penilaian, dan interpretasi hasil belajar dan menetapkan ketuntasan belajar.

Buku Manajemen Pembelajaran Kelas Strategi Meningkatkan Mutu Pembelajaran berisi 8 bab.

Bab 1 tentang; Hakikat manajemen, fungsi manajemen,dan prinsip-prinsip manajemen

Bab 2 tentang; Pengertian manajemen kelas, masalah dalam pengelolaan kelas, usaha dalam pengelolaan kelas, dan hambatan pengelolaan kelas.

Bab 3 tentang; Pengertian kompetensi, mengidentifikasi kompetensi dasar siswa, mengidentifikasi perilaku awal siswa, dan mengenali karakteristik siswa.

Bab 4 tentang; Guru sebagai sumber belajar, guru sebagai pendidik, guru sebagai pembelajar, guru sebagai pembimbing, guru sebagai pelatih, guru sebagai penasehat, guru sebagai agen Pembaharu (innovator), guru sebagai model teladan, dan tujuh kesalahan yang sering dilakukan oleh guru.

Bab 5 tentang; Pengertian Perencanaan Pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan analisis tujuan pembelajaran.

Bab 6 tentang; Pengertian strategi pembelajaran, tujuan strategi pembelajaran, jenis strategi pembelajaran, pertimbangan pemilihan strategi pembelajaran, strategi pengembangan kecakapan siswa, dan konsep metode pembelajaran.

Bab 7 tentang; Konsep dasar pembelajaran, pengelolaan tempat belajar, pengelolaan siswa, mengaktifkan siswa, pengelolaan isi/materi pembelajaran, dan pengelolaan sumber belajar.

Bab 8 tentang; Pengertian penilaian berbasis kelas, tujuan penilaian, fungsi penilaian kelas, teknis penilaian, instrumen penilaian, dan interpretasi hasil belajar dan menetapkan ketuntasan belajar.

Kode Buku KB.02.00004
Manajemen Pembelajaran Kelas (Strategi Pembelajaran Kelas)
GP Press Jakarta
Dr. H. Martinis Yamin, M.Pd. dan Dra. Maisah, M.Pd.I
Dimensi 14.5 x 21, 230 hlm
Soft Cover
Harga Rp 40.000
Cetakan 1, 2009
ISBN 978-979-1488-65-5
==============================
PEMESANAN VIA SMS DENGAN FORMAT :
Kode Buku + Jumlah + Nama + Alamat
Kirim ke 0813 2012 7083
===============================
Selengkapnya, Lihat Cara Pesan Di Sini

Incoming search terms:

manajemen pembelajaran,pengertian manajemen pembelajaran,manajemen pembelajaran kelas,manajemen berbasis kelas,pengertian manajemen kelas,administrasi teknik pengelolaan kelas,Metode penilaian pendidikan,managemen pembelajaran,prinsip manajemen pembelajaran,instrumen pengelolaan kelas,prinsip pengelolaan kelas berbasis psikologi,pengertian kompetensi strategis siswa,google manajemen pembelajaran,ayat alquran tentang manajemen pembelajaran,manajemen pembelajaran kelas unggulan,manajemen pembelajaran di kelas,manajemen pembelajaran adalah,pengertian pembelajaran kelas,Prinsip dan teknik pengelolaan pembelajaran,buku metode belajar kelas